Lernen leben - Leben lernen

Die Liga für Aeltere e. V. hat in den zurückliegenden Jahren verschiedene wissenschaftliche Vorhaben gefördert. Die Dissertation von Silvia Gregarek bietet aktuelle Literatur zur Intergenerationellen und Interkulturellen Bildung. Die Arbeit wurde von der LIGA gefördert.

Lernen leben - Leben lernen

Gregarek, Silvia (2007): Lernen leben - Leben lernen. Intergenerationelle und Interkulturelle Bildung. ATHENA - Verlag Oberhausen.

Gemeinsames Miteinander-, Voneinander- und Übereinanderlernen von jüngeren und älteren Menschen unterschiedlicher kultureller oder gesellschaftlicher Herkunft eröffnet vielfältige neue Chancen und Möglichkeiten für Bildung und Lernen.

Im Buch »Lernen leben - Leben lernen. Intergenerationelle und Interkulturelle Bildung« von Silvia Gregarek werden theoretische Grundlagen und praktische Beispiele einer intergenerationellen Bildung dargelegt, die interkulturelle Bildung integriert.

Die theoretischen Grundlagen sind verstehbar aufgearbeitet. Dadurch werden die neuen Chancen erkennbar. Die neuen Möglichkeiten für Bildung und Lernen sind an Beispielen und damit anwendbar dargestellt.

Das Buch »Lernen leben - Leben lernen. Intergenerationelle und Interkulturelle Bildung« ist eine Handreichung für die Praxis. Es ist Mutmacher und Ideengeber für haupt- und ehrenamtliche Multiplikatorinnen und Multiplikatoren, die sich mit Bildung und Lernen sowie mit deren intergenerationellen und interkulturellen Aspekten auseinandersetzen wollen. Erzieherinnen und Erzieher, Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeiter sowie Lehrerinnen und Lehrer unterstützt dieses Buch ebenso in ihrer Arbeit wie Altenpflegerinnen und Altenpfleger, Studentinnen und Studenten sowie Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der unterschiedlichen Bildungsträger. Aber auch Betrieben und Unternehmen, die sich mit den Auswirkungen des demographischen und sozialen Wandels auseinandersetzen und ihre Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter schulen wollen, kann dieses Buch als Unterstützung dienen.

Als Diplom-Sozialpädagogin und Diplom-Pädagogin hat die Autorin vielfältige praktische Erfahrungen, auf die sie in »Lernen leben - Leben lernen. Intergenerationelle und Interkulturelle Bildung« ebenso zurückgreift, wie auf ihr theoretisches Wissen, als Doktorin der Philosophie.